COMENTARIO SOBRE EL CURSO

Hola, Profesora a mi el curso me pareció que si estuvo como usted lo comentaba desde un inicio que no iba a ser tedioso al contrario utilizo varias técnicas para que no fuera aburrido en mi parecer me gusto mucho como trabajo con nosotros, me agrado su forma de ser y que si en algún momento se enojaba con nosotros era porque nosotros mismos nos buscábamos eso por no obedecer pero de ahí en fuera todo lo demás me agrado, también me gusto mucho como nos ponía las melodías para que se nos fuera el estrés de otras materias y eso me gustaba mucho porque por decir a mi si se me olvidaba todo cuando escuchábamos las melodías. La voy a extrañar profesora porque nadie trabaja como usted, me refiero a que usted si cumple lo que nos dice y como trabajo es muy didáctico. 
MUCHAS GRACIAS POR ESTOS DOS SEMESTRES QUE ESTUVO CON NOSOTROS.

VÍDEO DE LAS MUSAS DE DARWIN CAPITULO 11

CAPITULO 11

VÍDEO LAS MUSAS DE DARWIN CAPITULO 4

CAPITULO 4

SEGUNDO VÍDEO DE ECOSISTEMAS DE MÉXICO

LAGOS DE MÉXICO 

PRIMER VÍDEO DE ECOSISTEMAS DE MÉXICO

MANGLARES DE MÉXICO

RESEÑA Y COMENTARIO DE LAS 4 ESTRATEGIAS DE SALA TELMEX

PRIMERA ESTRATEGIA: "La evolución es un hecho el caso de las ballenas"

Bueno en esta estrategia vimos como es que fueron evolucionando las ballenas y si en algún momento dado ellas fueron terrestres y después pasaron a ser acuáticas, pero eso solo fue un mito porque ellas nunca fueron terrestres la primera especie que se parecía a las ballenas y que por eso fue llamada la primera tenia unos pies pequeños y salia del agua y caminaba pero después de esa ya no se volvió a ver a sus descendientes que salieran del agua como la primera. Y me gusto porque pues yo si pensaba que en algún momento si fueron terrestres.

SEGUNDA ESTRATEGIA: "Selección Natural y Adaptación"
En esta estrategia vimos o mas bien nos guiamos por un claro ejemplo sobre adaptación, que fue lo del pulgar del panda nos dimos cuenta que el adquirió este pulgar como adaptación, porque fue para poder adaptarse al comer bambú ya que con este lo puede agarrar muy bien y quitarle las cositas que le hacen bien del bambú. Yo la verdad no lo sabia que ellos a pesar de que ya tienen sus cinco dedos todavía tenían su pulgar extra para poder comer mejor y poder agarrar bien su alimento. 

TERCER ESTRATEGIA: "Tramas Tróficas"

Bueno esta estrategia se realizo dos veces y esto debido a que en la primera no nos había quedado claro bien las definiciones de los conceptos de las tramas tróficas. Por eso la maestra al final nos lo volvió hacer y ya con eso basto para que entendiéramos como se lleva a cabo las cadenas tróficas y los conceptos de productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios y los descomponedores. Al principio no me había quedado claro pero ya en este ultimo le entendí mejor y no hubo complicación alguna. 

COMENTARIO
En cada una de las estrategias aprendí algo nuevo, ya que para mi era totalmente desconocido y me gustaron los juegos que contenían las estrategias como los crucigramas, sopas de letras, etc. 

RESEÑA Y COMENTARIO DE "LA LOTERÍA DE LOS ECOSISTEMAS DE MÉXICO"

En esta clase jugamos y aprendimos, ya que la maestra nos repartió unas tarjetas de lotería sobre los ecosistemas de México y se trataba de que un compañero iba a decir las cartas pero mediante una adivinanza y si adivinábamos solo teníamos que poner el frjolito en la casilla que fuera sin decir ninguna palabra y cuando tuviéramos todas la casillas llanas de frijolitos teníamos que decir lotería. 
Pero esto fue bueno porque así nos aprendimos o se nos quedo grabado la descripción de cada uno de los animalitos o flora y fauna que nos iban diciendo aunque no lo tuviéramos se nos quedo grabado. 
A mi me gusto mucho porque aprendí a distinguir los arboles de los ecosistemas correspondientes, me agrada mucho la clase de ese día porque así ocupamos una nueva estrategia para estudiar los ecosistemas y aparte era como una guía para nuestro examen. 
Muchas Gracias Profesora.